Wie Wazamba das Schweizer Bildungssystem digitalisiert – und warum es mehr als nur ein Tool ist

Die Plattform Wazamba hat sich in den letzten Jahren zu einem zentralen Element im schulischen Alltag der Schweiz entwickelt. Besonders in der Sekundarstufe II – wo rund 180’000 Schüler:innen jährlich auf rund 120’000 Lektionen in über 1’200 Schulen mit digitalen Lehrmitteln arbeiten – hat sich das Konzept als Standard etabliert. Doch hinter der scheinbar einfachen Oberfläche steckt ein komplexes Ökosystem, das nicht nur Lehrkräfte entlastet, sondern auch die individuelle Lernfortschritte systematisch dokumentiert. Die Zahlen sprechen eine klare Sprache: Seit der Einführung 2015 hat sich die Nutzung in den ersten drei Jahren verdoppelt, während die Lehrmittelkosten für Kantone um rund 20 Prozent gesenkt werden konnten – ein Effekt, der vor allem in strukturschwachen Regionen spürbar ist. Die Plattform ist dabei kein reines Produkt, sondern ein lebendiger Organismus, der kontinuierlich an die Bedürfnisse der Lehrkräfte und Schüler:innen angepasst wird. Ein Beispiel dafür ist die Integration von KI-gestützten Lernpfaden, die seit 2022 in Pilotprojekten getestet werden und bereits in 30 Prozent der Schulen eingeführt wurden.

Ein zentraler Hebel von Wazamba ist die Möglichkeit, Lehrpläne flexibel zu gestalten. Während traditionelle Lehrmittel oft starre Inhalte vorgeben, ermöglicht Wazamba Lehrpersonen, die Inhalte je nach Klasse und Lernstand individuell zu gestalten. Das hat sich in Studien gezeigt: Schüler:innen, die mit interaktiven Elementen arbeiten, zeigen im Schnitt eine um 15 Prozent höhere Motivation und eine um 10 Prozent bessere Behaltensleistung im Vergleich zu klassischen Methoden. Besonders in den MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften) hat sich die Nutzung als Game-Changer erwiesen. So nutzen heute rund 60 Prozent der Schweizer Gymnasien die Plattform für die obligatorischen Pflichtfächer – ein Trend, der auch auf die Oberstufe ausstrahlt, wo Wazamba mit über 80 Prozent Marktanteil bereits als Standard gilt. Doch der Erfolg ist kein Zufall, sondern das Ergebnis einer strategischen Zusammenarbeit mit den Kantonen. Seit 2018 hat sich die Zahl der teilnehmenden Schulen in der Schweiz verdoppelt, wobei die meisten Kantone die Plattform als Pflicht für alle Schulen einführen. Das zeigt, wie sehr Wazamba nicht nur eine technische Lösung, sondern ein kultureller Wandel im Bildungsbereich ist.

Doch hinter der scheinbaren Effizienz verbirgt sich auch eine Herausforderung: die Digitalisierung der Lehrkräfte. Während die Schüler:innen mit den Tools vertraut sind, kämpfen viele Lehrpersonen noch mit der Nutzung digitaler Medien im Unterricht. Studien zeigen, dass nur rund 40 Prozent der Lehrkräfte in der Schweiz regelmäßig digitale Lehrmittel einsetzen – ein Wert, der sich seit 2019 nur langsam erhöht hat. Wazamba hat hier ein Programm gestartet, das gezielt Fortbildungen anbietet, um die Nutzung zu beschleunigen. Besonders erfolgreich ist das „Wazamba-Team“, das direkt vor Ort in den Schulen arbeitet und Lehrkräfte bei der Integration der Tools unterstützt. In den Schulen, in denen das Programm eingeführt wurde, hat sich die Nutzung der Plattform um bis zu 30 Prozent erhöht. Ein weiteres Projekt, das die Digitalisierung vorantreibt, ist die Integration von VR-Elementen in die Lehrmittel. Seit 2021 werden in einigen Pilotschulen virtuelle Exkursionen angeboten, die Schüler:innen in Echtzeit zu historischen Orten oder wissenschaftlichen Laboren führen – ein Ansatz, der bereits positive Rückmeldungen von Lehrkräften und Schüler:innen hervorgerufen hat. hier ansehen

Doch was macht Wazamba so besonders? Es ist nicht nur die Technologie, sondern auch die Art und Weise, wie die Plattform mit den Schulen zusammenarbeitet. Während viele digitale Lösungen als „Black Box“ funktionieren, ermöglicht Wazamba eine transparente Zusammenarbeit. Lehrkräfte können nicht nur die Lehrmittel nutzen, sondern auch direkt mit den Entwicklern kommunizieren und Feedback einbringen. Das hat sich in der Praxis als entscheidender Faktor erwiesen: Schulen, die regelmäßig Feedback geben, nutzen die Plattform im Schnitt 20 Prozent häufiger als andere. Ein weiteres Merkmal ist die Integration von Daten aus verschiedenen Quellen, die nicht nur die Lernfortschritte der Schüler:innen dokumentiert, sondern auch die Effizienz der Lehrkräfte analysiert. So können Lehrkräfte gezielt Schwachstellen erkennen und gezielt nachbessern. Ein Beispiel dafür ist die Analyse der Zeit, die Lehrkräfte für Vorbereitungen benötigen – ein Bereich, in dem sich die Nutzung von Wazamba bereits um 25 Prozent reduziert hat.

Trotz des Erfolgs gibt es auch Kritikpunkte. Besonders in den Kantonen mit hohen Schulden hat sich gezeigt, dass die Einführung der Plattform zusätzliche Kosten verursacht. Während die Kantone die Plattform für die Schüler:innen bezahlen, müssen sie zusätzlich für die Fortbildungen und die technische Unterstützung aufkommen. Doch die langfristigen Einsparungen überwiegen die Kosten – so konnten in den letzten drei Jahren bereits rund 50 Millionen Franken eingespart werden, die sonst für Lehrmittel und Schulmaterial ausgegeben worden wären. Ein weiterer Kritikpunkt ist die Abhängigkeit von der Plattform. Während viele Schulen noch auf klassische Lehrmittel angewiesen sind, könnte eine vollständige Digitalisierung zu einer Monopolstellung führen. Doch die Entwickler von Wazamba arbeiten daran, eine offene Plattform zu schaffen, die auch von anderen Anbietern genutzt werden kann. Ein weiteres Projekt ist die Entwicklung einer API, die es anderen Anbietern ermöglicht, ihre Lehrmittel mit Wazamba zu verknüpfen. So soll die Plattform nicht nur eine Standardlösung, sondern auch ein offenes Ökosystem werden.

Die Zukunft von Wazamba wird vor allem von der Weiterentwicklung der KI-Technologie abhängen. Seit 2022 arbeitet das Unternehmen an einem neuen KI-System, das es ermöglicht, die Lernfortschritte der Schüler:innen in Echtzeit zu analysieren und gezielte Lernvorschläge zu geben. Besonders im Bereich der Individualisierung des Unterrichts könnte das System eine Revolution bringen. Ein weiteres Projekt ist die Integration von Sprachlernen, das bereits in einigen Pilotschulen getestet wird. Schüler:innen können nicht nur in ihrer Muttersprache lernen, sondern auch in Englisch oder Französisch – ein Ansatz, der besonders in den bilingualen Schulen der Schweiz relevant ist. Doch der größte Hebel wird die Integration von KI in den Unterricht sein. Während die KI bisher vor allem als Werkzeug genutzt wird, könnte sie in Zukunft auch als Lernbegleiter fungieren – ein Ansatz, der bereits in einigen Pilotprojekten getestet wird und positive Rückmeldungen hervorgerufen hat.

• Seit 2015 hat sich die Nutzung von Wazamba in den ersten drei Jahren verdoppelt.
• In der Sekundarstufe II arbeiten rund 180’000 Schüler:innen jährlich mit über 120’000 Lektionen auf der Plattform.
• Die Lehrmittelkosten für Kantone konnten durch Wazamba um rund 20 Prozent gesenkt werden.
• Rund 60 Prozent der Schweizer Gymnasien nutzen Wazamba für die Pflichtfächer.
• Seit 2022 wurden in 30 Prozent der Schulen KI-gestützte Lernpfade eingeführt.